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我在乡村教足球‘pg电子网站’

发布日期:2024-02-12 12:08浏览次数:
本文摘要:我在乡村教足球

我想以我的能力,可以在这里留下一支足球队

我是建德梅城中心小学的体育老师,2022年报名去了杭州对口援建的四川省甘孜藏族自治州,在乡城县城关小学当了7个月的体育老师。

我在乡村教足球

我想以我的能力,可以在这里留下一支足球队

我是建德梅城中心小学的体育老师,2022年报名去了杭州对口援建的四川省甘孜藏族自治州,在乡城县城关小学当了7个月的体育老师。

这两年,甘孜最火的“网红”是丁真,丁真的家乡在理塘县,和乡城县隔了两个山头。但望山跑死马,开车过去绕来绕去,四五个小时都不一定能到。

这就是藏区的客观现实,山多,海拔高,交通不方便。

去年,听说教育局有援川名额,一直在梅城教书的我就报名了。领导让我回家去和家属商量一下。我说,请领导放心,我爱人很支持我。

我爱人也是老师,她说孩子她能带,让我放心去。

6月底报名,8月我就到了甘孜。这里海拔3200米,我从没去过高原,一到乡城县,连走路都成了挑战。

本来我被分配到县教育局做教研工作。但既然去了,我就要去基层学校教学。

城关小学依山而建,从我们住处到学校,海拔落差100多米。虽然我是体育老师,但也架不住身体的高原反应啊。

每天早上爬坡,就和全速冲刺跑了1000米差不多。

到学校报到,校长问我,你会什么?我乐了,脱口而出:我想教足球。

校长让我给四、五年级学生上足球课。

但我不只想教孩子们足球。

援教嘛,总想做点事情,留下点什么。

思来想去,我想以我的能力,可以在城关小学里留下一支足球队。

有一句俏皮话,“我的语文是体育老师教的”,在甘孜刚好相反

这不是信口开河,我是做了细致观察后才下的决心。

甘孜的孩子身体素质好,耐力、个头都比我们这边同年龄段的孩子要强。他们平时玩的东西少,对足球、篮球这样要大家一起来参与的体育项目很感兴趣。

多年对口援建下来,甘孜很多学校的硬件设施和杭州这边已经相差无几,比如操场也有人工草坪,教室里也有电视投屏。

他们缺的是专技人才。

以前,很多学校没有体育老师,就让一些上年纪的语文老师、数学老师转岗过去。有一句俏皮话,“我的语文是体育老师教的”,在这里刚好相反。

开课前,我看过学校的体育器材,有很多全新的足球,是全国各地捐赠的。但一直闲置着,因为没有足球教练——这次终于可以利用起来了。

训练前,我向学校申请了一个空置的教室,改造成足球队的器材室。这个教室专门有一个Z字形的摆放架,足球会自动从高处滚到最下面,不会满地是球。

甘孜的孩子没见过这种装置,每次下课后都抢着去摆球。

接下来是挑选队员。

主要看上课表现,其次是别的老师推荐和学生自荐。最终,选了25个学生参加足球兴趣班。

我寻思,这批孩子以后就是足球队的人才基础了。

他们都是零基础,得从球感、球性开始练起。我先教他们带球绕杆,再把球门搬到操场上,教他们技战术。

甘孜的紫外线特别强,训练都安排在下午,有时候中午还会安排特训。被选中的这些孩子非常努力,踢完了之后还会专门回家练习,让父母拍了视频发给我,问我这些动作对不对。

几个月下来,高原上长大的孩子们没被晒黑,我倒是被晒得乌漆墨黑。

时间一长,走过路过的学生很好奇,常在一旁围观,队员们表现突出,他们还会一起加油。

我盘算着,这些“围观群众”都是我们足球队的人才储备啊。

正式训练才两个月,有的孩子还挂着鼻涕泡,但一上场都非常勇猛

我和校长说,孩子们踢球这么开心,要不要搞个足球赛,让他们练得更起劲?校长爽快地答应了。

别看只是一个年级的足球赛,但非常正式,有奖杯、奖牌,赛前有动员会,分组配队还有专门的队服。

对孩子们来说,这一切很新鲜。

10月底,比赛开始了。别看这些孩子正式训练才两个月,有的孩子平时还挂着鼻涕泡,但一上场都非常勇猛,在场上硬碰硬,谁也不怵谁,比我在建德带的学生还要“硬核”。

这种“硬核”感,上课时我就感觉到了。教的动作,他们都乐于去学,学了以后还来找我,说老师这个东西我会了,你看看,我的动作对不对。

讲真的,这些孩子能力很强,他们缺的就是一个机会。

比赛结束后,我组建了一支校足球队,和家长们一起拉了个微信群,把建德的足球队员也拉在群里。两边孩子都要打卡,上传平时的练习,顺带互相比拼一下,学球的氛围特别好。

我又萌生了一个想法,要找机会让两边孩子聚在一起,踢一场足球。

他是我发现的第一个足球苗子,也是我的第一个遗憾

我老想着给孩子们组个足球队,和我自己的经历有关。

我是建德梅城镇人,父母都是农民。我上初中时,每天晚自习下课,男生们就到操场上摸黑踢球。

那时候条件是真不好,球场没有灯,球都看不清,但大家踢来踢去,很有味道。

我特别羡慕从严州师范附小升上来的同学。因为经常有师范生去那里实习,体育课上教过正规的足球动作。

有人教,水平肯定不一样,脚下功夫比我们这种“野路子”高出许多。

后来,我考上了师范,自己当了老师,还是教体育的。

只要有机会,我就想教孩子们踢足球,想方设法在学校里建一支足球队。

2014年,建德市举办第一届青少年足球比赛。我刚参加工作没几年,在乾潭第二小学当体育老师,带了一支田径队。

校长问我,有没有希望带学生参加足球赛?我一口答应下来。

没有球员,我就从田径队里找,挑选合适的学生组队。

每天中午,我带他们到操场上练球。没有训练设备,就拿几个凳子放操场上,让队员练习运球。

这支临时组建的队伍,最后拿了建德市第四名,爆了大冷门。

2015年,我在千鹤绿洲小学教体育和数学,担任五年级班主任,同时负责管理学校食堂。我又给自己加了一项任务,组建一支真正的校足球队。

一开始,我手头只有10个圆滚滚的足球。我把五六年级的男生全部召集到一起,一个个挑。挑中的孩子,要求他们每天早上7点到校,训练半小时足球。

那时,小学生足球赛还没有年龄分组。千鹤绿洲小学的学生大部分是外来务工人员子女,年龄略微偏大,我们算是捡了便宜,当年拿了建德市第三名。

有个男孩,当时是球队主力,也是我发现的第一个足球苗子。球队能取得第三名,一大半靠他在球场上的出色发挥。

比赛打完,父母要送他回老家读书。一听这个消息,我就知道回老家是借口,实际上是让他辍学打工。

足球队里进进出出的孩子很多。遇到这种情况,我替孩子可惜,一个好苗子的足球生涯就这样戛然而止。

我打了电台求助热线。

来帮忙的记者非常热心,跑去做家长的工作。好说歹说,终于同意让孩子把小学读完。

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